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北大青鸟学生砍人事件引发职业教育道德思考

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2019-07-31 17:37

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北大青鸟学生砍人事件引发“道德荒”

——职业教育到底在教育什么？

据《南方都市报》报道：2007年9月11日北大青鸟珠海前程职业培训学校(非学历)一学生陈某裕在课堂上突然用随身携带的水果刀将6名同学砍伤。伤者被送往珠海市人民医院抢救，其中两名重伤学生被分别送往重症监护室和手术室抢救，幸无生命危险。一名轻伤者已出院。砍人者当场被学校保安控制并移交给警方。

此事发生后引起社会广泛关注。在珠海二中网站上，在《1980年―――2005年大事记》中，可查到“2005年7月，我校取得了建校以来最辉煌的成绩：……陈某裕同学以物理844分的成绩成为珠海市物理单科状元”的叙述。

职业教育机构的使命是什么？解决今日职业教育的问题已迫在眉睫。那么用什么尺度衡量职业教育呢？应该用人性的尺度，看教育是否使学生的天性和与生俱来的能力得到了健康生长。培训机构要为学生的独立思考和自主学习提供一个宽松、宽容的环境。最好的环境的另一个方面是好的教师。

随着中国市场经济的不断深入发展，职业生活的挑战与岗位竞争的压力，促成了具备再教育功能的职业培训市场规模的不断壮大，各类职业培训机构也在这一进程中得到空前的发展。谁都想在培训领域里淘金，但在另一方面，职业培训机构良莠不齐的问题也日趋严重。

笔者一直认为真正的职业培训不是讲台上的数小时，80%的注意力要放在培训前后的调研和沟通上，培训课程只是培训的一个结果而已。但是现在市场需求那么大，又有哪个讲师愿意花力气去做这些事情呢。事实上，在学校里，教师构成了学生学习的最重要的环境，让一些平庸功利之徒折腾，素质好的学生也会被败坏，或者愤而退学。

社会对人才有这样的评价，“有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，无德有才的是毒品”。企业是把“德”看做第一位的，谈到选择人才都把“德”作为第一要素，但我们的教育当中却偏偏忽视了它。我认为我们在振兴中国的职业教育的时候，千万要引起全社会的关注的是，一定要重视道德的教育。

从关注每一个学生开始，从尊重每一个学生开始，从满足每一个学生的需求开始，从善待每一个学生开始，从开启每一个学生的智慧开始，从相信每一个生命的价值开始，从成全每一个生命发展开始，从创造宽松、和谐、有安全感的教学环境开始。发展职业教育，职业技能培训与职业道德教育，一个都不能少。