学生借读、坐在教室最后一排，看不见听不清，得不到重视
损害赔偿
2024-09-08 10:35
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从法律角度看，学校若因学生借读身份而给予不平等待遇，如故意安排较差的学习环境，可能违反《教育法》中的教育平等原则。这要求学校为所有学生提供公平的教育机会和条件。
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答：可尝试争取临时解决方案。从法律角度，学校应合理调配资源，即使资源有限，也应确保学生基本学习需求。若无法立即改善，可协商短期措施，如提供视力辅助工具、录音设备等。同时，继续与教育部门沟通，争取长期解决方案。
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学生和家长可先与学校沟通，表达诉求。若沟通无果，可向教育部门投诉或申请调解。必要时，可通过法律途径，如提起行政诉讼，维护学生合法权益。
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