我申请一个版权号可以做3个年级的教辅资料吗

从法律角度看，版权号并不直接决定教辅资料可使用的年级数量。具体操作如下：
1. **确保版权合法性**：首先，应确保教辅资料本身具有独创性，并已经过版权登记或属于合理使用范畴。若教辅资料涉及引用他人作品，需确保已获得合法授权或符合法定许可条件。
2. **明确版权范围**：在版权登记时，应明确登记的作品范围和使用方式。若教辅资料需跨年级使用，建议在版权登记时明确这一点，或在后续使用中通过合同等方式明确版权归属和使用权限。
3. **评估与调整**：若教辅资料在使用过程中发现存在侵权风险或版权归属争议，应及时进行评估和调整。必要时，可寻求法律专业人士的帮助，通过协商、诉讼等方式解决争议。
4. **合规使用**：在教辅资料的使用过程中，应严格遵守版权法律法规和合同约定，确保使用行为合法合规。避免未经授权擅自复制、发行、传播等行为，以免引发法律纠纷。

版权号与教辅资料年级数量的关系，法律上主要关注版权的合法性和使用范围。常见处理方式包括：1）确保教辅资料的独创性，避免侵权；2）如已申请版权，应明确版权登记的范围和使用限制；3）若需跨年级使用，建议重新评估版权归属及许可情况。选择方式时，需根据教辅资料的实际情况和版权法规定进行决策。