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家长说老师打孩子背上有巴掌印，也有视频，一起观看了，配班老师，是拍了肩膀一下，家长打了配班老师，配班老师，辞职了，园长也去家长家里，赔礼道歉了，孩子来上学了，上了两天，家长提出要5万元，精神赔偿，幼儿园没出，家长大闹幼儿园，又辱骂推搡主班老师，老师晕倒，家长又找来记者，记者明显就是家长找来了，采访只问，老师打孩子了，赔偿。家长正在哺乳期，我们应该怎样维护老师和幼儿园的权益

刑事辩护 2020-04-03 19:41 人浏览

共9位律师解答

建议是好好协商，老师打孩子肯定是不对的，适当给予补偿要求也是合法的，但不能过高。

【追问】那家长打老师呢

冉令涛律师认证

2015-04-24 13:55

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可建议家长提起民事诉讼，通过法院公正的解决。

赵立民律师认证

2015-04-24 14:33

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您好，需要看实际情况。如果未对小孩构成伤害的（以是否需要去医院治疗为标准），则老师需要对小孩及家长赔礼道歉；若伤害已经构成需要治疗的，则除道歉外还需要承担相应的医药费，家长若为此误工的，则可以要求学校赔偿相应的误工费用作为护理费。
另外，老师打孩子的，学校需要承担责任。建议您可以向学校进行投诉，要求老师和学校作出合理解释，并要求其进行公开赔礼道歉。若投诉无效，可以向教育部门投诉，或者走司法途径。

平台特邀律师推荐

2020-04-03 19:41

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1、请求权的请求权的专属性。所谓请求权的专属性，指的就是精神损害赔偿的权利，只能由受害人来行使，一般不可以让与或者继承。由于精神损害赔常常依附于特定受害人的特定权利，只有在其特定的权利受到不法侵害并且达到一定的程度方可请求精神损害赔偿，而根据我国《2001年最高法院关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的司法解释》中所规定的权利，他们都具有一定的专属性。在原权利具有专属性的前提下救济权利也有一定的专属性。
2、精神损害赔偿因素的多元性。在确定精神损害赔偿时，所考虑的的因素有很多。第一，从赔偿标准看，就有主观标准和客观标准。第二，从基本结构上看，确定精神损害赔偿的范围，还应根据人身权益、财产权与精神损害之间的因果关系来考虑。第三，从主观要件上看，还应该根据加害行为与受害人主观上的故意或是过失来判断。第四，从侵权行为发生的本身看，侵害的地点、场合、时间、手段等均应作为确定精神损害赔偿的考量因素。
3、赔偿数额的不确定性。精神损害系自然人意识机能之反应，在内容和范围上具有主观性，根据损害赔偿的全部原则，精神损害赔偿亦有主观性。正是这样的主观性，导致精神损害赔偿的数额具有不确定性，即不能就同一损害事实直接规定损害赔偿的数额，即使规定数额，也须有变动的可能。而且就其功能而言，主要是为了弥补给受害人造成的精神痛苦，而用多少金钱替代补偿，也无法确定。
当众辱骂如果是虚构事实的能构成侵犯名誉权或者侮辱诽谤罪，可以要求对方给予赔偿。

刑事案件律师团队推荐

2018-06-07 09:00

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遭受精神损害，比如说遭受心灵创伤，后果严重的话，可以申请精神损害赔偿

法律快车咨询顾问

2015-08-13 13:41

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收集证据，结合实际情况协商澄清或通过法律途径维权。

闫建秋律师

2015-04-24 21:39
您好，请收集证据到法院诉讼解决

王增辉律师

2015-04-24 14:35
你好，那就起诉解决吧

石建伟律师

2015-04-24 13:21
你好，协商不成可以起诉

【追问】那我们老师要注意什么？老师和幼儿园需要付什么责任

王汉勇律师

2015-04-24 13:20