我之所以敢把这件事公开出来，就不怕读者诘难。

先说说为什么学生大多只“出席”第一堂和最后一堂课的缘由。据我的猜测，学生第一节课都要来的缘由有三：一是刚开学，有新鲜感；二是要看看给他们上课的老师是谁？长啥样？三是担心点名。第一堂课点名，互相认识一下是很正常的。另外，但凡点名都有可能与最终的成绩有关。我教书以来，只在大学课堂上点过一次名，那已经是七年前的事情了。我后来坚守了不点名的原则，赋予学生自由进出的权利。这是私法修养带给我的一个副产品。我的老板们肯定不认同我的做法。

学生们为什么要“出席”最后一堂课呢？因为最后一堂课老师一般都要划考试重点。老师给学生划考试重点，是为自己的利益着想。因为学生考试成绩不好，学校首先会责怪老师没教好。另外，学生考试不及格，学校还要组织补考；补考不及格，学校在毕业前还要组织清考。学生考试成绩必须过是我们大学教育始终不渝追求的目标。作为老师，你的学生考试不及格，不光给自己带来麻烦，还给管理机构的各位领导带来了不必要的麻烦。与其这样，还不如一次过了算了。我们的研究生教育更是如此。当然，无论是划、还是不划重点，老师在最后一节课所讲的每一句都是至关重要的。各位“上帝”拨冗“出席”最后一节课也在情理之中。

都是我所研读的私法把我害了。我迷信了过错责任原则，强调一个人有权利从事任何行为，但必须为自己行为的后果负责。我认为学习的方式方法有多种，学生完全享有不来课堂听课的自由，只要最后的考试正经八百地举行就可以了。但大学的考试、以及几乎所有的学业考核纯粹成为了一个摆设。

我们把大学办的像公司一样，而学生就是大学这家公司生产出来的产品。如果要办百年老店，产品的内在品质很重要。但非常遗憾地是，大学究竟要办成什么样，不是大学自己的事情。大学的宗旨、目标及任务是上级“下达”的。自主性的缺失诱发了大学诸多地短期行为。在上级提高就业率的“伟光正”方针指引下，大学不能只管生产，还得管销售。凡是产品首先一定要有好的“卖相”，除了精美的包装外，还要贴上各种各样显示身份和身价的标签。大学要尽己所能，不能有所隐瞒，把能够提高“卖相”的东西尽量都提供了。滥发文凭就不奇怪了。即使发了文凭，毕业生也不一定能找到工作。要是不给他发文凭，找不着工作首先肯定要埋怨学校了。发文凭的事情，学校自己能做主，为什么要自己为难自己呢？

各位看官，考试重要吗？

上大学不就是为了文凭吗？老师唯一能“拿”学生的一招也不管用了，老师在学生眼里还有什么价值呢？老师上课讲的那些东西对学生有吸引力吗？社会的极端功利扼杀了人存在的价值。

我为现在仍然游荡在大学校园里的学子们的处境深感悲哀。你们现在连老师一句批评的话都得不到。你们与老师形同陌路。你们每天需要关注的只是大学管理层的态度以及好恶，因为只有这些对你才有价值。你与大学是一个互相“强奸”的过程，而老师只是这出“色情剧”的看客。